IAED 3108
İç Mekanda Rölöve
Öğretim Elemanı: Dr. GAMZE AKYOL
Dersin Amacı
Tarihi çevre bilincinin ve koruma düşüncesinin gelişimi; restorasyon öncesinde yapılan çalışmaların değerlendirilmesi ve restorasyon projesinin hazırlanması
Dersin İçeriği
Ders, mobilyaların ölçülü çizimiyle başlar ve öğrenciler adım adım farklı türdeki mekanların ölçülü çizimlerini almayı öğrenirler.
Dersin Ön Koşulu/ Yan Koşulu
IAED 1102 Teknik Çizim II
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
John A. Burns. Recording Historic StructuresAndrew D. Packer. Building MeasurementAhunbay, Z. Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon, İstanbul, YEM Yayınevi, 1996.Çamlıbel, N. Mimarlar için Ölçme Bilgisi: Rölöve Ölçmeleri, İstanbul, 1999.Zakar, Lory. & Eyüpgiller, Kemal Kutgün. Mimari Restorasyon Koruma Teknik ve Yöntemleri
Akademik Dürüstlük ve Yapay Zeka
Yapay Zekâ (AI) Kullanımı:Öğrencilerin çalışmalarında dil bilgisi düzeltmesi ve akademik yazımın geliştirilmesi amacıyla ChatGPT, Grammarly vb. yapay zekâ araçlarını kullanmalarına izin verilmektedir. Ancak yapay zekâ tarafından üretilen özgün içeriklerin (örneğin analiz, paragraf yazımı, kavramsal açıklamalar vb.) toplamı, teslim edilen çalışmanın %20’sini geçmemelidir.Yapay zekâ araçlarının kullanıldığı durumlarda, öğrencilerin ödev/rapor/teslim dosyası içerisinde açık bir kullanım beyanı eklemeleri zorunludur. Bu beyanda kullanılan yapay zekâ aracının/modelinin adı, kullanım amacı ve çalışmaya nasıl katkı sağladığına dair kısa bir açıklama yer almalıdır.Örnek beyan:“Giriş paragrafının dil kontrolü ve yeniden yapılandırılması için ChatGPT-4 kullandım.”Yapay zekâ araçlarının kullanıldığı halde bunun beyan edilmemesi, akademik dürüstlük ve intihal kurallarının ihlali olarak değerlendirilecek ve gerekli disiplin işlemleri uygulanabilecektir.