Ders İçerikleri

Bu dersin amacı, doktora öğrencilerinin tez çalışmalarına yönelik araştırma konularını belirlemelerini, literatür taraması yapmalarını ve bilimsel araştırma tasarımı geliştirmelerini sağlamaktır. Ders kapsamında öğrencilerin özgün araştırma soruları oluşturabilme, teorik çerçeve kurabilme ve metodolojik yaklaşım geliştirebilme becerilerinin geliştirilmesi hedeflenmektedir.Ayrıca ders, öğrencilerin akademik yazım becerilerini geliştirmelerini ve doktora tezine temel oluşturacak araştırma önerisini bilimsel standartlara uygun şekilde hazırlamalarını amaçlamaktadır.

Bu ders, doktora tez sürecinin başlangıç aşamalarına odaklanmaktadır. Ders içeriği; araştırma konusunun belirlenmesi, kapsamlı literatür taraması, teorik çerçeve geliştirme, araştırma soruları ve hipotez oluşturma, uygun araştırma yönteminin seçimi (nicel, nitel veya karma yöntemler), veri toplama teknikleri ve araştırma etiği konularını kapsamaktadır.Ders kapsamında öğrenciler, danışmanları rehberliğinde tez önerisi geliştirir, akademik makaleleri analiz eder ve araştırma tasarımlarını sınıf içi sunumlar ve tartışmalar yoluyla olgunlaştırırlar.

Bu ders, doktora programına kayıtlı öğrenciler tarafından alınır. Öğrencilerin araştırma yöntemleri ve istatistik konularında temel bilgiye sahip olmaları beklenmektedir.

Temel Kaynaklar:Creswell, J. W. – Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods ApproachesSaunders, M., Lewis, P., & Thornhill, A. – Research Methods for Business StudentsÖnerilen Kaynaklar:Alanla ilgili güncel akademik makalelerDoktora tezleri ve örnek araştırma önerileriAkademik yazım ve yayın süreçlerine ilişkin kaynaklarBu kaynaklar, öğrencilerin bilimsel araştırma süreçlerini anlamalarını ve özgün akademik çalışmalar geliştirmelerini desteklemek amacıyla kullanılacaktır.

Bu ders kapsamında akademik dürüstlük ilkelerine tam uyum zorunludur. Tüm çalışmaların özgün olması ve kullanılan kaynakların doğru şekilde referans gösterilmesi gerekmektedir.Yapay zeka araçları yalnızca destekleyici amaçlarla (literatür taraması, fikir geliştirme vb.) kullanılabilir. Yapay zeka tarafından üretilen içeriklerin doğrudan kullanılması akademik etik ihlali olarak değerlendirilir. Öğrencilerden, yapay zeka kullanımını açık şekilde belirtmeleri ve sundukları tüm çalışmaların akademik sorumluluğunu üstlenmeleri beklenmektedir.