FTR 142
Engellilik ve Yaşam
Öğretim Elemanı: Öğr. Gör. SERAP AKYOL TUNÇ
Dersin Amacı
Engelli bireylerin sorunları ve ihtiyaçları konusunda bilgi edinebilme, bilinçlenebilme ve sorunlarına eleştirel gözle bakabilmeleri, halk sağlığı ile ilgili temel bilgileri, halk sağlığında fizyoterapistin rolünü ve koruyucu fizyoterapi konusunda bilgi edinebilmeleri amaçlanır.
Dersin İçeriği
Bu derste engelliliğin ve sağlığın tanımı, kapsamı ve nedenleri incelenerek engelli bireylerin toplumla ilişkisinin nasıl olduğu, engelli bireylerin topluma katılma sürecinde karşılaştıkları güçlükler ve ihtiyaçlarının ne olduğu; sağlığı etkileyen faktörler, sağlığın geliştirilmesi için gerekli yaklaşım modelleri ve fizyoterapi alanına uygulanabilirliği, iş okul çevre sağlığı, koruyucu fizyoterapi ve rehabilitasyon konuları ele alınmaktadır.
Dersin Ön Koşulu/ Yan Koşulu
Yok
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Acar, Hakan. "İnsan Haklarının Uygulanması, Küreselleşme ve Engelli Hakları," Ufkun Ötesi Bilim Dergisi. 2,1:91-101, 2002.Arıkan, Çiğdem. "Sosyal Model Çerçevesinde Özürlülüğe Yaklaşım," Ufkun Ötesi Bilim Dergisi. 2, 1: 11-25, 2002.Barton M., Ç. Güler ( 1997 ) " Halk Sağlığı Temel Bilgiler " Grafiker Ofset Ankara.J. Naido, J. Wills ( eds) ( 1994 ) " Health Promotion Foundation for Practice " W.B Saunders Company London .
Akademik Dürüstlük ve Yapay Zeka
Akademik dürüstlüğün ihlal edilmesi, sadece kopya çekmekle sınırlı değildir ayrıca, izinsiz alıntı yapmak, bilgi uydurmak veya atıf yapmak, başkalarının sahtekarlık hareketlerine yardım etmek, eğitmenin haberi olmaksızın daha önce kullanılan bir çalışmanın veya başka bir öğrencinin çalışmasının teslim edilmesi veya diğer öğrencilerin akademik çalışmalarına müdahale etmeyi de içermektedir. Akademik irtibakların herhangi biri ciddi bir akademik ihlaldir ve disiplin işlemi ile sonuçlanır. Antalya Bilim Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Programlarına İlişkin Direktifin 25'inci Maddesinde açıklanmaktadır.