ECON 3125
Uluslararası İktisat I
Öğretim Elemanı: Doç. Dr. Kemal ERKİŞİ
Dersin Amacı
Bu ders, öğrencilere uluslararası iktisadın, özellikle uluslararası ticaret alanındaki, temel teori, kavram ve politika konularına ilişkin temel bir anlayış kazandırmayı amaçlamaktadır. Ders, ayrıca öğrencilerin uluslararası ticaret ilişkilerini yorumlama ve başlıca ticaret politikası meselelerini analitik bir bakış açısıyla değerlendirme becerilerini geliştirmeyi hedeflemektedir.
Dersin İçeriği
Bu ders, uluslararası iktisadın özellikle uluslararası ticaret ve açık ekonomi makroekonomisi boyutlarına ilişkin temel kavram, teori ve politika konularını kapsamaktadır. Ders kapsamında ticaret politikası araçları, ticaret politikasının siyasal ekonomisi, gelişmekte olan ülkelerde ticaret politikaları, dış ticaret tartışmaları, milli gelir muhasebesi ve ödemeler dengesi, döviz kurları ve döviz piyasaları, para-faiz-döviz kuru ilişkisi, kısa dönemde üretim ve döviz kuru, sabit kur sistemleri ve döviz müdahaleleri, uluslararası para sistemi, finansal küreselleşme, optimum para alanları ve Euro ile uluslararası ekonomi politikasının güncel meseleleri ele alınmaktadır.
Dersin Ön Koşulu/ Yan Koşulu
Yok.
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders Kitabı:Krugman, P. R., Melitz, M. J., & Obstfeld, M. (2018). International Economics: Theory and Policy. Pearson.Önerilen Kaynaklar:Pugel, T. A. (2019). International Economics. McGraw-Hill Education.Salvatore, D. (2019). International Economics. Wiley.Gerber, J. (2018). International Economics. Pearson.Diğer Malzemeler:Ders notları, sunumlar ve öğretim elemanı tarafından sağlanan ek materyaller.
Akademik Dürüstlük ve Yapay Zeka
Bu derste akademik dürüstlük ilkelerine uyulması zorunludur. Öğrenciler; ödev, sınav, sunum ve diğer akademik çalışmalarda intihal, kopya, usulsüz iş birliği ve yanıltıcı beyan gibi etik ihlallerden kaçınmakla yükümlüdür. Yapay zeka araçları yalnızca öğretim elemanının izin verdiği durumlarda ve belirtilen sınırlar çerçevesinde kullanılabilir. İzin verilen durumlarda dahi, yapay zeka tarafından üretilen içerik öğrencinin kendi akademik değerlendirme ve sorumluluğunun yerine geçemez.