Ders İçerikleri

Bu dersin amacı, öğrencilere paranın ekonomik sistem içindeki rolünü ve temel para teorilerini sistematik bir çerçevede öğretmektir. Ders; paranın işlevleri ve ölçülmesi, faiz oranları, para talebi yaklaşımları, para arzı süreci, banka parası ve kredi yaratımı, parasal taban, para çarpanı ve endojen para yaklaşımlarını ele alır. Ayrıca para ile fiyat düzeyi, enflasyon ve döviz kuru arasındaki teorik ilişkileri inceler.

Ders, paranın tanımı, işlevleri ve parasal sistemlerin tarihsel gelişimi ile başlar. Parasal büyüklükler, likidite, faiz oranları, tahvil fiyatları ve Fisher eşitliği ele alınır. Klasik miktar teorisi, Cambridge yaklaşımı, Keynesyen likidite tercihi ve Friedman'ın modern para talebi yaklaşımı karşılaştırılır. Daha sonra para arzı süreci, parasal taban, merkez bankası ve ticari banka bilançoları, mevduat ve kredi yaratımı, para çarpanı ve endojen para tartışılır. Dersin son bölümünde para, fiyat düzeyi ve enflasyon ilişkisi, senyoraj, açık ekonomide parasal ilişkiler ve dijital para biçimleri incelenir.

Yoktur.

Mishkin, Frederic S., The Economics of Money, Banking, and Financial Markets, Pearson.Cecchetti, Stephen G. & Kermit L. Schoenholtz, Money, Banking, and Financial Markets, McGraw-Hill. Walsh, Carl E., Monetary Theory and Policy, MIT Press (seçilmiş teorik bölümler). Gerektiğinde merkez bankaları, BIS, IMF ve akademik çalışmalardan ek okumalar LMS üzerinden paylaşılacaktır.

Akademik dürüstlük ihlalleri; kopya çekme, intihal yapma, bilgi veya kaynakça uydurma, başkalarının dürüstlük dışı eylemlerine aracılık etme, sınav sorularını veya materyallerini izinsiz bulundurma, başka bir kişiye ait veya daha önce kullanılmış bir çalışmayı öğretim elemanına bildirmeden teslim etme ya da diğer öğrencilerin akademik çalışmalarına müdahale etme gibi eylemleri kapsar ancak bunlarla sınırlı değildir. Her türlü akademik dürüstlük ihlali ciddi bir akademik kural ihlali niteliğindedir ve disiplin işlemi uygulanmasını gerektirir. Bu derste üretken yapay zekâ (GenAI) araçlarının kullanımına ilişkin olarak, Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından yayımlanan 'Yükseköğretim Kurumlarının Bilimsel Araştırma ve Yayın Faaliyetlerinde Üretken Yapay Zekâ Kullanımına İlişkin Etik Rehber (2024)' hükümleri geçerli olacaktır.