Ders İçerikleri

Bu ders, öğrencilerin ekonomi alanına özgü akademik İngilizce becerilerini ileri düzeyde geliştirmeyi amaçlamaktadır. Öğrenciler; ekonomi terminolojisini etkin kullanma, akademik ve profesyonel metinleri anlama, eleştirel analiz yapma, sözlü ve yazılı olarak açık ve tutarlı argümanlar geliştirme becerileri kazanırlar. Ders, öğrencilerin tartışma, sunum ve simülasyonlar yoluyla iletişim becerilerini güçlendirerek hem akademik hem de mesleki yaşamda etkili İngilizce kullanmalarını hedefler.

Ders kapsamında finansal sistemler, uluslararası ticaret, iş gücü piyasaları, sağlık ekonomisi, spor ekonomisi ve ekonomik politika gibi konular ele alınır. Öğrenciler; akademik metinler, vaka çalışmaları ve veri odaklı içerikler üzerinden okuma, dinleme, yazma ve konuşma becerilerini bütünleşik şekilde geliştirir. Ders süresince öğrenciler tartışmalara katılır, analiz yapar, akademik yazılar üretir ve profesyonel iletişim becerilerini uygulamalı etkinlikler aracılığıyla pekiştirir.

Bu ders için herhangi bir ön koşul veya yan koşul bulunmamaktadır.‚

Dersin ana kaynağı McCormick (2012) English for Economics in Higher Education Studies ders kitabıdır. Bunun yanı sıra MacKenzie (2010) English for Business Studies ve MacKenzie (2008) English for the Financial Sector gibi destekleyici kaynaklar kullanılmaktadır. Ek olarak, Market Leader serisi (Cotton et al., 2011; 2012) ve ders kapsamında sağlanan özgün akademik metinler, vaka çalışmaları ve video içerikleri (TED konuşmaları vb.) ders materyali olarak kullanılacaktır.

Akademik dürüstlük bu dersin temel ilkelerinden biridir. İntihal, kopya, uydurma bilgi veya kaynak gösterilmeden yapılan alıntılar kesinlikle kabul edilmez ve ilgili disiplin yönetmelikleri çerçevesinde değerlendirilir. Öğrencilerin tüm çalışmalarını kendi emekleriyle hazırlamaları beklenmektedir. Yapay zekâ araçları yalnızca öğrenme sürecini destekleyici amaçlarla ve öğretim elemanının belirlediği sınırlar içinde kullanılabilir; aksi durumlar akademik ihlal olarak değerlendirilir.

Akademik dürüstlük bu dersin temel ilkelerinden biridir. İntihal, kopya, uydurma bilgi veya kaynak gösterilmeden yapılan alıntılar kesinlikle kabul edilmez ve ilgili disiplin yönetmelikleri çerçevesinde değerlendirilir. Öğrencilerin tüm çalışmalarını kendi emekleriyle hazırlamaları beklenmektedir. Yapay zekâ araçları yalnızca öğrenme sürecini destekleyici amaçlarla ve öğretim elemanının belirlediği sınırlar içinde kullanılabilir; aksi durumlar akademik ihlal olarak değerlendirilir.