Course Contents

Bu ders, öğrencilere çeşitli sunum biçimlerini tanıtmakta ve tasarımları hakkında nasıl açıklamalar oluşturabileceklerini öğrenmelerine yardımcı olur. Dersin temel amacı,öğrencilerin doğru sunum teknikleri kullanarak çizimlerini, modellerini, diyagramlarını ve sunmadaki becerilerini geliştirmektir.

IAED 1102 Teknik Çizim II

Mitton, M. (2004). Interior Design Visual Presentation: A Guide to Graphics, Models and Presentation TechniquesAnderson, J.,Mimari Tasarım, Mimarlık Temelleri Serisi:03, Literatür, 2011.1.Drpic, Ivo D., (1998) Sketching and Rendering of Interior Spaces, New YorkPowell,D. (1990). Presentation Techniques: A Guide to Drawing and Presenting Design IdeasNobel Yayın Dağıtım/Dizisi, 2012, Görsel Eğitimde Yaratıcılık ve Temel Tasarım York.

Okulla ilgili dürüstlük ihlallerini içerir ancak sadece kopya çekme, eser hırsızlığı ile sınırlı değildir, başkalarının çalışmalarını teslim etme, öğretim görevlisi ya da başkasının çalışmasını izinsiz kullanmayı da içerir. Hehangi bir dürüstlük ihlali ciddi bir akademik suçtur ve disiplin cezası vardır.Yapay Zekâ (AI) Kullanımı:Öğrencilerin çalışmalarında dil bilgisi düzeltmesi ve akademik yazımın geliştirilmesi amacıyla ChatGPT, Grammarly vb. yapay zekâ araçlarını kullanmalarına izin verilmektedir. Ancak yapay zekâ tarafından üretilen özgün içeriklerin (örneğin analiz, paragraf yazımı, kavramsal açıklamalar vb.) toplamı, teslim edilen çalışmanın %20’sini geçmemelidir.Yapay zekâ araçlarının kullanıldığı durumlarda, öğrencilerin ödev/rapor/teslim dosyası içerisinde açık bir kullanım beyanı eklemeleri zorunludur. Bu beyanda kullanılan yapay zekâ aracının/modelinin adı, kullanım amacı ve çalışmaya nasıl katkı sağladığına dair kısa bir açıklama yer almalıdır.Örnek beyan:“Giriş paragrafının dil kontrolü ve yeniden yapılandırılması için ChatGPT-4 kullandım.”Yapay zekâ araçlarının kullanıldığı halde bunun beyan edilmemesi, akademik dürüstlük ve intihal kurallarının ihlali olarak değerlendirilecek ve gerekli disiplin işlemleri uygulanabilecektir.